Xicotets Valencia: finalista en concurso internacional

La experiencia «Yoga en el Aula», presentada por la Escuela Xicotets Valencia, ha sido reconocida como finalista en la categoría de 0 a 3 años del Concurso de Situaciones de Aprendizaje a través de Proyectos Innovadores, organizado por la Asociación Mundial de Educadores Infantiles (AMEI-WAECE).

En un escenario donde se presentaron cientos de propuestas de diversos países, la participación de Xicotets Valencia fue notable en este concurso, patrocinado por Hermex Ibérica. Su propósito es divulgar experiencias educativas motivadoras, originales, lúdicas, innovadoras y eficaces para alcanzar los objetivos educativos en esta etapa crucial del desarrollo infantil.

AMEI-WAECE, al convocar este concurso, expresó su deseo de identificar y compartir las situaciones de aprendizaje más destacadas, con el fin de inspirar y servir de ejemplo para toda la comunidad educativa. Reconocen que, si bien aprendemos de grandes maestros, las experiencias de los colegas también son una fuente valiosa de ideas que enriquecen la capacidad de innovar en el aula.

Las experiencias premiadas y finalistas serán difundidas tanto en la plataforma web de AMEI como en un libro editado disponible en la plataforma de Amazon, alcanzando así a una audiencia global. Esta divulgación busca ser un faro de inspiración para la comunidad educativa a nivel mundial.

Este logro marca el tercer reconocimiento obtenido por las Escuelas Xicotets en los últimos años en concursos de prácticas educativas. En 2023, la experiencia «Aros, Pelotas y Cascabeles», presentada por la Escuela Xicotets Campolivar, fue finalista en el Concurso de Experiencias Significativas de Psicomotricidad en el Aula de Infantil, también organizado por AMEI-WAECE. Previamente, en 2022, la Escuela de Campolivar se alzó con el primer lugar en la I Edición de los Premios de Buenas Prácticas en Educación Infantil, promovidos por la Federación de Sindicatos Independientes de Enseñanza (FSIE), gracias al proyecto «El Huerto de Campolivar».

 

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