Favorecer los intercambios de comunicación con el niño

comunicación con el niño xicotets

Consejos de comunicación para hablar con los niños de manera correcta:

  • Atender y escuchar todos los intentos comunicativos del niño, todos sus enunciados.
  • Adoptar una actitud positiva frente al niño, hacerle ver que nos interesa lo que nos dice y mostrarle nuestro contento por sus intentos de hablar mejor y/o de contarnos cosas.

Emplea tiempo para jugar o hablar con el niño

Tener todos los días, un tiempo destinado a jugar y/o hablar directa y exclusivamente con el niño. Debe ser un periodo o varios periodos cortos (10, 15 ó 30 minutos) donde estemos con el niño solos, sin ruidos ambientales cercanos (tele apagada, habitación no compartida con otras personas, etc.). Según la edad del niño dedicaremos estos periodos a un tipo u otro de actividades compartidas 

Ideas 

  • Hacer pompas
  • Jugar a lanzar coches por un terraplén ante la orden de preparados, listos, ya
  • Jugar al escondite 
  • Jugar con coches y garaje
  • Jugar a la peluquería o a las comiditas
  • Leer un cuento
  • Ver un video de dibujos juntos
  • Hacer pasteles
  • Montar un mecano o hacer trabajos de expresión plástica
  • ¡Y muchos más

En estos periodos de actividad compartida evitaremos el bombardeo de preguntas directas continuas o el monologo. Se trata de pasarlo bien compartiendo una actividad que además nos brinde la oportunidad de darle modelos de lenguaje y de expandir o reforzar sus actos de comunicación. Trataremos de seguir las iniciativas del niño en el juego, aunque poco a poco podemos ir enriqueciendo el juego con algunas propuestas que introduciremos a pequeños pasos, sin romper la atención compartida y sin imposiciones.

Ser amable y correcto al hablar

Al inicio jugamos como él, haciendo lo mismo que él hace, mostrando entusiasmo por lo que hace él y copiándolo, sólo después de unos días jugando a lo mismo podremos introducir nuestras propuestas. En los momentos de juego o de actividad compartida, es importante asegurar y/o aumentar las miradas “cómplices”, las expresiones emocionales de alegría o sorpresa compartida, las risas y las exclamaciones. Además utilizaremos las estrategias o técnicas de estimulación del lenguaje que comentamos más adelante.

Organizar el ambiente de modo que se multipliquen los momentos o situaciones en las que el niño necesita o se siente motivado a comunicar. No se trata de imponerle que hable, sino de hacerle sentir la necesidad de comunicación.

Estrategias básicas del lenguaje

  1. Identificar las actividades y/o objetos que atraen al niño para de este modo enriquecer el entorno familiar o escolar con esos objetos y actividades.
  2. Dificultar su acceso a objetos o a actividades preferidas para que necesite nuestra ayuda (meter juguetes o alimentos en cajas transparentes o en envoltorios muy bien cerrados de modo que deba pedir ayuda para abrirlos; colocar objetos preferidos a la vista pero fuera de su alcance para que deba pedirlos, darle un juguete que no está bien ensamblado o que no tanga pilas…)
  3. Darle lo que quiere a “poquitos” para que nos pida más.
  4. Compartir con él juguetes que el sólo no sepa poner en marcha de modo que necesite nuestra ayuda para hacerlos funcionar, pueden ser juguetes de cuerda, peonzas, artilugios mecánicos.

Favorece los intercambios de comunicación

  1. Sorpréndele con cosas nuevas, bien sean objetos o actividades. También podemos sorprenderle con payasadas o comportamientos llamativos. Por ejemplo podemos jugar a ponernos algo en la cabeza que se nos cae al bailar, jugar a echarnos agua mutuamente con una pistola o con la misma mano, abrir una caja con un muñeco saltarín dentro, dramatizar que nos asustamos con un coche que el manipula por el suelo, bailar encima de una mesa y hacer como que “casi” nos caemos….
  2. Atender lo que él atiende mostrando sumo interés, hacerle comentarios de lo que está mirando y haciendo. Paulatinamente callarnos en las situaciones donde previamente hemos mostrado nuestro interés o entusiasmo, esperando a que él haga algún comentario para mejorar la comunicación.

Escuchar con atención

 

  1. Cometer equivocaciones en algunos juegos o rutinas de la vida diaria para tratar de llamar su atención. En ocasiones es interesante ritualizar las actividades de la vida diaria (baño, vestido, preparación de la merienda….), los cuentos y los juegos compartidos de forma que el niño los conozca (“se los sepa de memoria”) y pueda predecir cada una de las actividades y sus distintos pasos, e incluso, las palabras que vamos a decir. En las distintas rutinas podemos cometer equivocaciones “sin querer” y/o usar lo que llamamos “técnica de la estupidez creativa” .Por ejemplo podemos interrumpir de pronto una rutina (soplar una pompa y quedarnos luego en suspenso), saltarnos un paso de una rutina (ponerle el zapato sin haberle puesto antes el calcetín o tratar de vestirle sin haberle secado), usar un objeto incorrectamente (ponerle mal un zapato, darle un tenedor para que se coma la sopa..), pedirle cosas imposibles (pedirle que pinte con un lápiz sin punta, pedirle que guarde un objeto dándole una caja en la que éste no cabe), o saltarnos un turno en el juego (me toca a mi)…. También podemos hacernos los despistados haciéndole ver que no encontramos un objeto o que no sabemos cómo se hace algo.
  2. Aumentar en todo lo posible las oportunidades de elegir lo que quiere, por ejemplo, en la comida no se trata de que coma lo que quiera pero si puedes darle a elegir entre dos ó tres postres; del mismo modo puedes hacer que elija entre varias camisas posibles o que te ayude a elegir lo que vais a merendar en familia o el plan de actividades de una tarde de domingo.
  3. Todos los días un cuento.
Desde Xicotets, esperamos que todos estos consejos te ayuden a establecer una mejor comunicación con tu niño.

MARIA LUISA PALOMINO GARCÍA

LOGOPEDA

PSICOPEDAGOGA

     N.COL 46717

Guía rápida de la alimentación complementaria

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Alimentación complementaria

Entre los 6 y los 12 meses la leche sigue siendo el alimento más importante, pero es necesaria la introducción de otros alimentos: La ALIMENTACIÓN COMPLEMENTARIA.

¿Cuándo?

Se recomienda iniciarla alrededor de los 6 meses, debiendo cumplir unos requisitos de desarrollo. NO debe iniciarse antes de los 4 meses (pues el bebé no está preparado) ni retrasar más tarde de los 7 meses (ya que la leche por si sola no es suficiente).

¿Cómo?

  • Se trata de una alimentación complementaria: Los nuevos alimentos NO sustituyen la lactancia.
  • NO EXISTE UN CALENDARIO/NORMAS RÍGIDAS NI ESTABLECIDAS en cuanto al orden de introducción de los alimentos. A partir de los 6 meses pueden comer casi todo tipo de alimentos. No se recomienda retrasar la introducción de alimentos “potencialmente alergénicos” (pescado, huevo o algunas frutas), pues no ha demostrado prevenir las posibles alergias a estos alimentos.
  • Empezar por cualquier alimento de forma progresiva. Cada día un nuevo alimento (3-4 días entre los más alergénicos), para facilitar la aceptación de nuevos sabores y texturas; y para detección de posibles alergias.
  • Siempre es preferible la PREPARACIÓN CASERA con materia prima de calidad. Los “potitos”, aunque es válido su consumo ocasional, suelen tener
    mayor cantidad de componentes no saludables.
  • Texturas: Desde triturado (puré/papilla) hasta sólidos (Baby Led Weaning). No son métodos incompatibles. Si se opta por la primera opción NO RETRASAR MÁS DE LOS 8-10 MESES LA INTRODUCCIÓN DE ALIMENTOS NO
    TRITURADOS.

⚠️¡Podéis ver toda la información deslizando las imágenes!

❤️Si te gusta 📲 Envíalo a quien le pueda ayudar!

Dra Nerea Sarrión

Pediatra

Noticia relacionada: Nutrición infantil

¡Adiós chupete!

cuando quitar el chupete xicotets

¿Cuándo es conveniente retirar el chupete? 

La mayoría de odontopediatras recomiendan quitar el chupete alrededor del año, para que no interfiera en el desarrollo mandibular y de erupción de los dientes.

Hay que tener en cuenta que la retirada debe ser gradual y poco a poco, y así,  ir disminuyendo el tiempo que pase con el chupete.

¿Qué inconvenientes tiene usarlo?

A continuación se presentan las sintomatologías más frecuentes causadas por el chupete:

  • Los dientes superiores se adelantan y los inferiores se atrasan, el daño que ocasione el chupete dependerá del uso y duración del mismo. Esta malformación puede requerir de un tratamiento de ortodoncia en el futuro.
  • Altera la coordinación de labios, lengua, dientes, paladar y mandíbula y de la misma forma el habla se verá afectado.
  • Suele darse una característica mordida abierta que impide la pronunciación correcta del fonema s.
  • Si el niñ@ empieza a hablar con el chupete en la boca, no hablará tan deprisa, además babeará y condicionará una mal posición de la lengua.
  • Al tener la boca abierta, suele propiciar una respiración oral. Lo que hace que se interiorice un patrón fonorespiratorio incorrecto, de ésta forma, la función nasal de purificar, humedecer y filtrar el aire no se podrá realizar satisfactoriamente y estará expuesto a más microbios.

Orientaciones para quitar el hábito del chupete 

Las orientaciones que os proponemos para que todo esto no ocurra por causa del chupete y/o biberón son las siguientes:

  1. Aunque el chupete es un medio relativamente rápido de calmar a un bebé, también hay que intentar que no sea el único recurso. No dárselo nada más que se ponga a llorar, intentar calmarle en brazos, meciéndole, cantándole una canción, etc…
  2. 2. Usarlo en periodos cortos de tiempo. Cuando los niños están despiertos y tranquilos no lo necesitan. Por otro lado el uso del chupete está relacionado con la menor producción de vocalizaciones y balbuceo.
  3. Empezar a ofrecerle líquidos en vaso a partir de los 6 meses, cuando empieza la alimentación complementaria.
  4. Reducir el uso a partir de los 8 meses.
  5. Retirar definitivamente tanto chupetes como biberones a partir de los 12 meses, y como muy tarde, antes de cumplir los 2 años.

 

Ideas

Los niños se mueven por experiencias. De nada sirve que le expliquemos a nuestro hijo que una vez retirado el chupete no lo va a volver a ver más porque ni siquiera él sabrá la avalancha de emociones y sentimientos que tendrá cuando compruebe por él mismo que no se lo das: rabia, enfado, frustración.

Así que tendremos que mostrarle de forma muy visual que una vez le digamos adiós al chupete, este no volverá.

  • Inicialmente ve preparándole. Retira tetinas de los biberones y comienza a utilizar pajita, les divierte mucho. Sí, ya sé que “enchufarles” el bibe por la mañana es comodísimo porque en 15 segundos se ha bebido 300 ml de leche sin despeinarse (ni él, ni nosotros que estamos acelerados porque llegamos tarde al trabajo). Pero inténtalo, al menos alguno de ellos.
  • En el caso de los más pequeños deteriorar el chupete de manera que no se consiga hacer la buena succión es un “truco” que funciona muy bien. Teniendo sólo un chupete en casa para que no tenga alternativa posible, se puede perforar la tetina así al succionar ésta se colapsa y no se consigue la succión placentera para el niño.
  • Hacerle ver que es mayor, los niños mayores no usan chupete, ni duermen en cuna. Los niños mayores duermen en cama y “hacen cosas de mayores”.

En este punto, a cada niño le funciona un método y reacciona de diferente forma por lo que lo ideal es hacerlo con tacto, paciencia y refuerzo positivo. Tenemos que  acompañar y ayudar a nuestro pequeño en su desarrollo.

MARIA LUISA PALOMINO GARCÍA

PSICOPEDAGOGA

LOGOPEDA

¿Cómo aliviar las molestias de la erupción dental?

Aliviar los síntomas de la erupción dental

La erupción dental es un proceso delicado y duradero. Se trata de tener paciencia con el pequeño y observar que en efecto no se trata de nada más grave que la dentición.

Desde Xicotets te aconsejamos diferentes formas para ayudar a aliviar las molestias que siente el bebé durante este periodo:

Mordedores-xicotets-anillo-de-erupción dental

Mordedores

Son, gracias a la presión que se ejerce sobre las encías al morderlos, el principal alivio a la dentición o erupción dental. Calman más aún cuando están fríos, por lo que es recomendable introducirlos un tiempo en la nevera antes de dárselos al bebé. Ponerlos en el congelador puede ser contraproducente, ya que el frío tan intenso los endurecería demasiado, y con su uso provocarían el mismo efecto en las encías del bebé. Si el mordedor está relleno de algún líquido, hay que asegurarse de que sólo es agua; otra sustancia podría ser perjudicial.

Alimentos no muy calientes

Hay que tener en cuenta que, por el dolor y la fricción de estar constantemente mordiendo objetos para aliviarse, las encías del bebé pueden estar especialmente sensibles durante este periodo.

alimentación no muy caliente para bebes xicotets

Masajear la zona

Podemos contribuir a aliviar las molestias de la erupción dental dando un suave masaje en las encías del bebé con la punta del dedo envuelta en una gasa estéril humedecida con agua. Si el niño tiene más de seis meses podremos acompañar el masaje con algún gel farmacológico indicado para ello.

Higiene

Es importante mantener la barbilla y cara del bebé siempre secas, pues la humedad de la saliva en la zona podría provocar la salida de un sarpullido.

limpiar barbilla bebe xicotets

Alimentación

Para ayudar con las molestias de la erupción dental, se recomienda empezar dándoles cantidades muy pequeñas, porque lo importante al principio no es que coman mucho sino que vayan descubriendo y aceptando los sabores y las texturas de los distintos alimentos. Poco a poco se puede ir incrementando la cantidad, recordando siempre que hasta el año de vida los bebés son lactantes y su principal alimento sigue siendo la leche.

Maria Luisa Palomino García

Psicopedagoga

Logopeda

Cuentos para educar con inteligencia emocional

Hoy os dejamos 5 recomendaciones de cuentos infantiles para niños y 2 vídeo-cuentos con los que aprenderán a entender sus emociones y a saber tener mejores habilidades sociales.

  1. Soy un dragón (ed. Edelvives) – Es un cuento que explica de una manera muy creativa la ira y cómo nos transforma. El cuento consigue que tu hijo lo identifique y sepa cómo calmarse, o incluso, cómo no llegar a ella.
  2. Arturo y Clementina, Adela Turín – Este cuento nos habla sobre la empatía, y saber que no significa pensar igual o estar de acuerdo con el otro, sino entender su estado emocional y ser capaz de ponernos en su lugar.
  3. El monstruo de colores , Anna Llenas – ”El Monstruo de Colores no sabe qué le pasa.
    Se ha hecho un lío con las emociones y ahora le toca deshacer el embrollo. Una historia sencilla y divertida, que introducirá a pequeños y a mayores en el fascinante lenguaje de las emociones.”
  4. Hoy estoy enfadado (ed. Beascoa) – Es una tierna historia para ayudar a los niños a gestionar y superar el enfado. Entenderán la ira mejor y la tensión que sienten cuando se enfadan.
  5. Cuando estoy enfadado (ed. Anaya) – Cuenta la historia de un niño y cómo siente la rabia cuando uno se enfada y cómo ser capaz de reconducir ese momento para poder disfrutar.

 

Las manos no son para pegar

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Los amigos que se golpeaban entre ellos y a los demás

Reproducir vídeo

MARIA LUISA PALOMINO GARCÍA
PSICOPEDAGOGA
LOGOPEDA

Xiquiplanazos: Excursión familiar a Montanejos

Montanejos

[vc_row]XiquiPlanazos¿Cuándo fue la última vez que os fuisteis de excursión familiar a un río?
Hoy os ofrecemos una sugerencia para disfrutar de la naturaleza durante los fines de semana de verano: el río Mijares, en Montanejos.
Situado a 1 hora y 15 minutos desde Valencia, por la autovía hacia Teruel (A-23), tomando el desvío de Jérica, Caudiel, Montanejos. El final del tramo está lleno de curvas, así que os aconsejamos tener un poco de paciencia: vale la pena. Llegados a Montanejos, nos dirigimos hacia La Puebla de Arenoso, cruzamos el puente que atraviesa el río y en menos de dos minutos hay un aparcamiento. Hemos llegado a la Fuente de los Baños.[/vc_row]
 
[vc_row]MontanejosLa zona cuenta con una enorme piscina natural en un remanso del río, adaptado al baño, con aguas cristalinas, donde poder tomar el sol rodeados de vegetación mediterránea. El agua se mantiene todo el año a muy buena temperatura (25º). Existe un camino de cemento para que podamos llegar al lugar con el carrito del bebé, aunque en esta época la Fuente de los Baños se llena de veraneantes, por lo que una buena alternativa es hacer un poco de senderismo, bordeando el río hasta llegar a un lugar menos concurrido. Hay decenas de lugares a la vera del río donde podréis parar.
Una de las rutas más bonitas para hacer con niños es el “Sendero Familiar”, que pasa por la Cueva Negra, una cavidad enorme que les encanta a los peques. Se trata de un sendero circular de unos 4,5 Km. Tenéis más información en wildkids.[/vc_row]
 
[vc_row]LaCuevaNegraUn consejo que os damos es que llevéis calzado para el baño, ya que hay piedras, vegetación y barro en el río, e ir descalzo puede resultar incómodo.
En la Fuente de los Baños hay merenderos, zona de recreo infantil y un bar con aseos. Tenéis la opción de llevaros comida, o de comer en cualquiera de los restaurantes cercanos. Os recomendamos la Pizzería el Refugio, donde ofrecen pizzas artesanas elaboradas en horno de piedra, tapas y postres caseros.[/vc_row]

Niños empantallados

bebes-smartphone

En vacaciones tenemos más tiempo libre y es habitual hacer uso de las pantallas -smartphone, tablet, televisión, consola,…- para tener a los hijos ocupados, y así hacer lo que tengamos que hacer los adultos más cómodamente y con mayor eficacia. Sin embargo el uso excesivo de pantallas en la etapa infantil es perjudicial para tu hijo. Te darás cuenta dentro de unos años, y entonces costará mucho más esfuerzo rectificar ciertas conductas.
Por ello hoy queremos reflexionar contigo sobre el tema, y proponerte 5 consejos prácticos que te ayuden a gestionar mejor el uso de las pantallas en la educación de tu hijo.

Comidas sin pantallas.

Cuando comáis en familia, o quedéis con amigos a comer, acordad que sea sin pantallas, de modo que cuando uno de los niños que están con vosotros le pida el móvil a su mami, la respuesta de todos sea unánime. Hoy toca diversión sin pantallas. De ese modo favoreces la socialización de tu hijo, su inteligencia emocional e interpersonal, además de aumentar la creatividad, porque tendrá que inventarse juegos para pasar el rato de forma divertida.

Educar con el ejemplo.

Bebe con tabletLos niños aprenden del ejemplo de los más cercanos. Por eso es conveniente que los hijos vean que sus padres pueden vivir sin estar enganchados al móvil.

  • ¿Quieres que dentro de unos años tu hijo no esté whatsappeando o con el instagram mientras estudia? Empieza dando ejemplo: No uses el móvil mientras conduces. Ambas tareas requieren atención y concentración.
  • ¿Quieres que cuando sea adolescente te escuche mirándote a los ojos, en vez de mirar constantemente una pantalla? Empieza dando ejemplo: Cuando tu peque venga a hablar contigo deja las pantallas a un lado, y escúchale con los cinco sentidos.
  • ¿Quieres que tu hijo no use las pantallas cuando debería estar durmiendo? Empieza dando ejemplo: Que no te vea consultando tu Facebook o respondiendo whatsapps por la noche en tu cama.

Divertirse sin pantallas.

Jugar al aire libre

Enséñales a divertirse sin pantallas, para ello lo mejor son los juegos al aire libre, las manualidades o los juegos de mesa.
Juega con tu peque a las construcciones, o crea un mercado de tiendas donde vendéis macarrones (palos), espaguetis (pinocha), aceitunas (piedras redondas pequeñas),…
Juegos como el pilla-pilla, el pollito inglés, la pelota, hacer figuritas con barro o plastilina, pegar “gomets”, jugar a construcciones, encajables, puzzles, pompas de jabón,… además de cultivar su inteligencia y potenciar su creatividad, podréis pasar un buen rato juntos reforzando el vínculo afectivo mientras desarrolla su psicomotricidad fina o gruesa.

El lugar y el horario de las pantallas.

Si no quieres que, cuando tu hijo crezca, use su móvil en el cuarto de baño -haciéndose selfies indecentes-, o que se encierre en su cuarto para usar las pantallas sin que sepas qué uso les está dando, empieza por decidir en qué lugares de tu casa y a qué horas se puede usar la tecnología y comienza por cumplirlo tú desde ahora. Cuando tu hijo crezca verá normal no usar el móvil en ciertas estancia o no usar las pantallas a deshoras,… porque lo ha vivido desde pequeño.

Menos es más.

Tiempo de pantallasLas pantallas tienen muchos aspectos positivos, por lo que no es malo que tu hijo las use en su justa medida y con cierta supervisión. Por eso os proponemos que, cuando las vayan a usar, pongamos el temporizador del dispositivo un tiempo prudente (10 ó 15 minutos), para que se acostumbre a dejar de usarlas cuando suene el fin de la cuenta atrás.

Si quieres ampliar conocimientos, puedes visitar la web: EmpantalladosPadres en la red

Por último os recomendamos algunas aplicaciones para la tablet o el móvil que pueden resultar interesantes para esos ratitos: Brain Wars, El Rey de las Matemáticas Junior, Clan TV, YouTube Kids, Cooking Fever, Juegos infantiles de 2-4 años, Baby Play,… ¿Qué aplicaciones le encantan a tu peque?

 

 

Planes con bebés cerca de Valencia (2)

Restaurante Mas Ferrat

[vc_row]XiquiPlanazos
Seguimos con nuestros Xiquiplanazos, hoy os sugerimos un restaurante para ir con niños a disfrutar de un buen rato en familia. No sólo disfrutaréis de unos arroces estupendos, sino que podréis visitar la granja, jugar en su parque infantil e incluso, contratar un servicio de animación infantil o montar a caballo en su hípica.[/vc_row]
 

Mas Ferrat

787227-Restaurante-Hípica-Mas-Ferrat-banner-fiestas-infantiles-1 Situado en San Antonio de Benagéber, a menos de 15 minutos de Valencia, encontramos este Restaurante especializado en eventos infantiles.

Cuenta con un gran espacio ajardinado al aire libre, varias terrazas y parque infantil, pero además tu peque podrá disfrutar visitando una bonita granja con cerditos, cabras, ovejas, conejos, ocas, gallinas,… y hasta ponis y caballos. La diversión está asegurada.

Mas Ferrat está especializado en arroces, dentro de una carta gastronómica mediterránea.

779878-restaurante-hipica-mas-ferrat-banner-4Más información: visita su página web.
Cómo llegar: Google Maps.
Ver la opiniones y fotos de los clientes : Tripadvisor.

 
¿Conoces algún otro restaurante ideal para ir con niños? ¿Cuál nos sugieres?

Escuela de pascua 2015

Siendo conocedores de la dificultad de conciliar la vida laboral con la familiar, desde Xicotets hemos pensado que, para muchos de vosotros, podría seros de utilidad el servicio de Escuela de Pascua dirigido a niños y niñas de entre 4 meses y 6 años que deseen pasar unos días diferentes. Nuestros centros permanecerán abiertos durante la semana de Pascua del 7 al 10 de abril con el horario y los servicios habituales y hemos programado gran cantidad de actividades ambientadas y diferenciadas por edades para que los más pequeños lo pasen a lo grande: Juegos, Canciones, Cuentacuentos, Talleres creativos, iniciación al inglés…

Para mas información no dudéis en contactar con nosotros en: info@xicotets.es o a través del teléfono 649958851.