Por qué tu hijo «colapsa» al llegar de la escuela infantil (y por qué es una buena señal)

Madre abrazando a su hijo pequeño a la salida de la escuela infantil CEI Xicotets

Llegas a recoger a tu peque a la escuela infantil. La educadora te sonríe y te confirma lo que tanto esperabas: «Ha estado genial, ha jugado, ha comido bien y no ha llorado nada». Sin embargo, es cruzar el umbral de casa, quitarle los zapatos y presenciar una explosión de llanto, rabietas o demandas constantes.

Si te estás preguntando qué has hecho mal o si la adaptación está saliendo mal, la respuesta corta es: nada. Tu hijo está viviendo un proceso neurobiológico completamente natural llamado descompresión emocional.

¿Qué es la descompresión emocional en la etapa 0-3?

Durante su jornada en la escuela infantil, tu peque realiza un esfuerzo invisible tremendo: ajustarse a ritmos compartidos, procesar un volumen alto de estímulos sensoriales y contener sus impulsos bajo la guía de sus educadoras. Todo esto consume su «batería» de autorregulación.

Al reencontrarse contigo y entrar en la seguridad de su hogar, su cerebro le envía la señal de que está en un lugar seguro. Casa es su refugio y tú eres su persona vitamina; por eso, al sentirse a salvo, libera toda la tensión contenida durante el día. La rabieta de la tarde no es falta de límites, es desahogo emocional.ç

4 pautas de calma para las tardes de adaptación

Para transformar esas horas difíciles en momentos de conexión, prueba a ajustar las rutinas familiares durante las primeras semanas:

  1. Evita el «interrogatorio» en la puerta: Sustituye las preguntas complejas como «¿qué has hecho hoy?» o «¿te has portado bien?» por presencia física, una sonrisa cálida y un simple «ya estamos juntos, qué ganas tenía de verte».

  2. Cero pantallas tras la escuela: Ver la televisión o la tablet parece «amansar» al niño, pero en realidad hiperestimula un cerebro ya agotado, posponiendo y agravando la rabieta para la hora de la cena.

  3. Adelanta el reloj 45 minutos: El cansancio excesivo dispara los niveles de cortisol (la hormona del estrés). Anticipar la hora del baño, la cena y la cama evita que lleguen al límite de sus fuerzas.

  4. Crea un «aterrizaje suave»: Un baño tranquilo con agua templada, un masaje con crema o tumbaros juntos en la alfombra sin prisa ayudan a regular su sistema nervioso de forma orgánica.

El acompañamiento afectivo en CEI Xicotets

En nuestras escuelas infantiles de Valencia (Cirilo Amorós) y Campolivar (Godella), no solo cuidamos el bienestar del niño mientras está en el aula, sino que velamos por el equilibrio emocional de toda la familia.

Entender las fases del desarrollo emocional y la descompresión nos permite coordinarnos con vosotros, mantener canales de comunicación transparentes y asegurar que la transición a la escuela sea un proceso de crecimiento feliz y respetuoso.

¿El secreto para crear futuros lectores? Empieza de 0 a 3 años (y no es aprender las letras)

Niños de 0 a 3 años ojeando libros en el rincón de lectura de la escuela infantil CEI Xicotets

Los últimos informes sobre comprensión lectora en España han encendido las alarmas: los niños leen, pero cada vez entienden menos lo que leen. Ante esto, la reacción habitual de la sociedad suele ser presionar para que aprendan a leer y escribir cada vez más jóvenes.

Sin embargo, la neuroeducación y la pedagogía infantil nos demuestran lo contrario: forzar la lectoescritura antes de tiempo no crea mejores lectores, solo crea niños estresados.

La verdadera raíz de la comprensión lectora no se siembra a los 6 años frente a un libro de texto. Se siembra de 0 a 3 años en el regazo de un adulto, escuchando una historia.

Por qué la etapa 0-3 es la clave invisible del éxito lector

Antes de que un niño pueda descifrar un código escrito, su cerebro necesita construir la arquitectura del lenguaje. Durante sus primeros tres años de vida, los cuentos no son un pasatiempo; son una herramienta de desarrollo masivo:

  • Ampliación de vocabulario: Un peque expuesto a cuentos diarios escucha miles de palabras más que uno que solo escucha lenguaje utilitario («come», «lávate las manos», «recoge»).

  • Estructura narrativa inconsciente: Al escuchar historias, su cerebro aprende sin esfuerzo que los acontecimientos tienen un inicio, un nudo y una resolución.

  • Vínculo emocional: Si un libro se asocia con la voz de mamá, papá o su seño, el cerebro infantil clasifica la lectura como un refugio seguro, no como una obligación escolar.

Más allá de «leer un libro»: Nuestro laboratorio de cuentos en Xicotets

 

 

 

 

 

 

 

Para que un libro cobre vida en un aula de 0 a 3 años, no basta con pasar páginas. Por eso, nuestro equipo docente en Valencia y Campolivar se ha formado recientemente en un especializado Laboratorio de Cuentos

En nuestras aulas no nos limitamos a «leer». Transformamos el cuento en una experiencia sensorial y afectiva:

  1. Narración multisensorial: Acompañamos las historias con texturas, objetos reales del aula o elementos de la naturaleza de nuestro jardín en Campolivar.

  2. Uso consciente del tono y la mirada: Captamos la atención a través de la prosodia (los matices de la voz) y el contacto visual directo con cada niño.

  3. Respeto a su ritmo: Dejamos que los niños manipulen los cuentos de cartón, los muerdan (en el caso de los bebés) o elijan la misma historia veinte días seguidos. La repetición es la forma en que su cerebro consolida el aprendizaje.

Consejos para cultivar la pasión por los libros en casa

Si quieres que tu hijo disfrute leyendo en el futuro, no te preocupes por enseñarle el abecedario hoy. Prueba con estos tres gestos cotidianos:

  • Crea el «momento cuento» sin pantallas: Dedica 10 minutos antes de dormir a leer juntos con luz tenue. Que la última imagen de su día sea un libro y tu presencia.

  • Deja los libros a su altura: Los cuentos deben estar al alcance de sus manos, no guardados en estanterías altas como objetos prohibidos.

  • No le evalúes: Evita hacerle preguntas tipo examen («¿de qué color es el perro?»). Limítate a disfrutar de la historia y responder a lo que a él o ella le llame la atención.

En Escuelas Infantiles Xicotets, sabemos que amar la lectura es el mejor regalo que podemos ofrecer a un niño para su futuro académico y emocional. Y ese viaje empieza hoy, con un cuento entre las manos.

Pequeños Yoguis

↑↑Dale al play ↑↑ y escucha esta música de relax total, mientras te contamos que tu hij@ es un pequeño yogui en su cole.

No os podéis imaginar cuantísimos beneficios físicos y mentales tiene el yoga en nuestros xicotets.

Los niños son (para todo en general) más receptivos que los adultos: aprenden increíblemente rápido y se lo toman súper en serio 😉

Es una disciplina muy completa y en Xicotets la trabajamos desde bien pequeños, varios ratitos a la semana. Tenemos comprobado que les encanta y en cuanto ven que sacamos las eterillas, ya se ponen contentísimos 🙂 🙂 .

– Beneficios físicos: adoptamos posturas correctas, podemos evitar futuros problemas (dolor de espalda o desviación de la columna, por ejemplo), aumenta la flexibilidad de nuestro cuerpo, fortalecemos la musculatura, aumenta nuestra coordinación y el equilibro, entre muchas otras cosas.

– Beneficios psicológicos: disminución de estrés, aprendemos a relajarnos y a respirar, mejoramos la capacidad de concentración, nos olvidamos de los complejos…

Y además, conocemos animales y muchos elementos de la naturaleza y ¡lo pasamos pipa!

Aquí os dejamos algunas fotos de nuestros pequeños yoguis:

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Nutrición infantil

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¿Estará tomando suficiente calcio? ¿hierro? ¿como controlar las grasas o los azúcares? Mil y una preguntas nos surgen respecto a la alimentación de nuestros hijos. Es en los tres primeros años de vida que es cuando se adquieren los hábitos alimenticios saludables y cuando el niño se acostumbra a comer de todo o no.

En Xicotets estamos concienciados de cuan importante es este tema tanto para el crecimiento físico como intelectual de nuestros pequeños, por eso el próximo viernes hablaremos con los profesionales de Nurtalab en nuestro centro de Campolivar.

Desde la experiencia, os dejamos 5 tips básicos para que en casa os resulte más sencillo que vuestros peques coman variado y saludable.

1- Practicidad. Es cierto que cocinar saludable puede llevarnos algo más de tiempo, por eso, cuando vayas a cocinar por ejemplo, verduras, haz de más y congela para siguientes veces.

2- Costumbre. Si el peque tiene cada día para merendar un bollo industrial, será muy difícil que un día meriende una manzana, ya que se habrá acostumbrado al sabor y a los azúcares de la bollería y la manzana le resultará ‘sosa’ en comparación. La fruta para la merienda o almuerzo es una buenísima opción y fácil de llevar si salimos de paseo.

3- El ejemplo. Como sabéis, vuestros hijos os imitan en muchas cosas. Si ven que todos los ‘mayores’ de la casa toman espinacas, probablemente, él las querrá también.

4- Alimentos ‘premio’. Todos en algún momento hemos dado una chuche o chocolatina a modo de recompensa cuando han hecho algo bien. No pasa nada, pero hemos de tener cuidado para que no perciban las grasas trans como un premio y la fruta/verdura como castigo o algo negativo.

5- Atención a las cantidades. Puede ser que tendamos a poner cantidades de comida muy superior a la que nuestro peque necesita. Si esto sucede, además de estar sobrealimentándolo, es probable que termine aborreciendo ese alimento en cuestión. Consultad con el pediatra o con especialistas en nutrición infantil cuál es al cantidad que necesita según la edad, él os orientará mejor que nadie si tenéis dudas.

 

 

Autonomía

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Hola papis, hoy hablamos de lo importante que es trabajar la autonomía desde bien pequeños. Nosotras en el centro dedicamos muchos momentos a trabajar este ámbito, sobretodo con los hábitos de la vida diaria, beber agua, quitarse o ponerse la chaqueta, usar cubiertos para comer… trabajar la autonomía desde que son pequeños les hace creer más en sí mismos y en sus posibilidades. La tendencia natural de los peques suele ser el pedir a los papás o educadoras estén todo el día encime de ellos y les ayuden a realizar este tipo de cosas, pero eso no es lo mejor para su crecimiento. Por supuesto, prestamos  ayuda pero le animaremos y motivaremos para que intenten hacerlo por si mismos.

Este desarrollo es una de las tareas evolutivas claves para la etapa de 0 a 3 años, ya que a partir de los 2 años adquieren nuevas destrezas que les permiten desarrollar un rol más activo en su ambiente. Nuestra misión es acompañarlos en su camino, aceptando la necesidad de independencia del niño y no sentir que nuestra autoridad se ve amenazada por ello, hay que flexibilizar algunas de las normas que eran importantes cuando el niño era bebé e ir actualizándolas conforme el niño va creciendo.

Tenemos que centrar la educación en el refuerzo de las capacidades del niño y sus logros y no tanto en las restricciones o prohibiciones, darles nuevos espacios de acción que les permita explorar su entorno y practicar nuevas destrezas. Ahora están en edad de investigar todo lo que les rodea, lo mejor es acompañarlos en su investigación y dejar el «no se toca», » no se hace » únicamente para situaciones que comporten realmente peligro para el niño.

Un buen método para desarrollar su autonomía es involucrarlos en tareas de la vida cotidiana y darles pequeñas responsabilidades, les encanta ayudarnos y además se sienten muy bien con ellos mismos cuando ven que comparten contigo acciones de «mayores». Siempre que se pueda, ellos tienen que ocupar un rol activo dentro de las tareas del auto cuidado, podemos empezar por que nos ayuden a darnos la ropa, a tirar el pañal y conforme vaya adquiriendo más destreza motora ir subiendo gradualmente el nivel de actividades que pueden hacer solitos.

Servimos como ejemplo de nuestros peques y ellos imitan muchas cosas que nos ven a nosotros. Démosle tiempo para que intente hacer las cosas por sí mismo aun cuando el resultado no sea perfecto, si les metemos prisa o les corregimos muy a menudo los niños se frustran y dan por perdida esa actividad o acción.

Hay que priorizar el desarrollo de la autonomía antes de lo más eficiente y bien hecho. Y no se nos puede olvidar el refuerzo positivo cuando actúe autónomamente, es muy importante que él sienta nuestro apoyo y que estamos orgullosos del trabajo que ha realizado. Tenemos en casa auténticos exploradores ansiosos de aprender cosas nuevas y estimulantes para su independencia física y emocional. Con un poco de paciencia, ¡la diversión está asegurada!.

¡Un abrazo familias!

Amparo Payá Mateo,

Profe del Océano azul

Recetas de otoño que encantarán a los más peques

En Xicotets estamos explorando el otoño desde el desarrollo sensorial: tacto (texturas), olfato (olores propios de este estación), vista (colores y objetos), oído (escuchamos sonidos de lluvia, hojas secas…) y también con el gusto. Hay alimentos propios de esta temporada que están deliciosos y no los encontramos fácilmente durante el resto del año: castañas, granada, calabaza, setas, caquis…

En otoño necesitamos una dosis extra de energía para afrontar los cambios que nos anuncian que llega el invierno. Hoy os proponemos 3 recetas muy sencillas y originales con algunos de estos ingredientes para aprovechar todos sus nutrientes. ¡Os van a encantar tanto a mayores como a los peques!

Si queréis, otro día os pasamos postres y dulces de otoño 😉

 

 

 

Libros infantiles imprescindibles.

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Ayer fue el día mundial del libro y no hay mejor forma de celebrarlo que iniciar a nuestros pequeños en el fascinante mundo de la lectura. Contarles un cuento es una forma fantástica de crear un vínculo emocional con ellos y, cómo no, de ayudarles a dormir.

Por eso os vamos a dejar varias recomendaciones de libros dependiendo de su edad.

Para los más peques (0 – 1 años):

–  “El pececito” Panini Books: Es un libro de plástico que se convertirá en el compañero de tu peque y con el que podrán meterse hasta en la bañera.

– “Un libro”, Ed. Kókinos: Con un pequeño punto amarillo, este libro consigue una experiencia interactiva genial. Sencillo y cautivador, os encantará tanto a vosotros como a vuestros bebés.

Para los que empiezan a hacerse mayores (2 – 3 años):

–  “El monstruo de los colores”, Ed. Flamboyant: Este libro nos ayudará a enseñar a nuestros Xicotets a reconocer y diferenciarlas principales emociones de una forma divertida.

–  “El pollo Pepe”, Ed. SM: Todo un éxito en ventas por su sencillez, sus frases cortas y los pop up que cautivan a los niños. Muchas madres afirman que es el favorito de sus hijos.

Esperamos que estos libros encanten a nuestros Xicotets.

¡Feliz día del padre!

día del padre-02

 

Desde Xicotets queremos mandar un abrazo enorme a todos esos padres estupendos que dan el 101% de sí mismos para educar a sus hijos.

El rol del padre es fundamental en el desarrollo de nuestros peques. Lejos queda ya esa figura del padre distante que se limitaba a regañar. Por suerte, hoy en día, los papis están implicados en la educación de sus hijos y disfrutan de cada actividad diaria de sus peques de igual forma que las madres.

Crear vínculos cercanos con los hijos desde bebés es la que logrará un ambiente de confianza y respeto de cara a su adolescencia.

La clave está en encontrar el equilibrio entre las normas y limites y los ratos de diversión juntos.

¡Feliz día del padre!

 

Escuela de pascua 2018

¡Buenos días papis y mamis!

Como ya muchos de vosotros nos habéis preguntado, aquí os traemos la información de la escuela de pascua para este curso. ¡En Xicotets ya tenemos todo preparado para pasar unos días pascueros superdivertidos!

Esperamos a vuestros peques los días 3, 4, 5 y 6 de abril con un montón de actividades, talleres, juegos y mucho más.

Aquí os dejamos horarios y precios. Si queréis hacernos cualquier otra consulta, no dudéis en llamarnos y os atenderemos encantadas.

HORARIO: 9:00h a 17:00h

Entrada: 9:00h a 10:00h.

Salidas: 12:15h a 15:00h o de 16:30 a 17:00h.

 

PRECIOS:

4 días   ———-   100 Euros  (Comida y merienda incluida)

Días sueltos—–   35 Euros   (Comida y merienda incluida)

 

FB pascua xicotets-04

Educación vial en Vialdea

Ayer nuestros Xicotets visitaron Vialdea, un mini pueblo hecho a su escala. Se lo pasaron genial subidos al tren eléctrico, conduciendo los coches eléctricos y motos andadoras. Además también fueron por su carril bici con bicicletas, triciclos y patinetes.

Esta es una buena forma en la que aprendan a comportarse de forma cívica desde pequeñitos. La educación vial y el respeto por los demás deben ser aspectos importantes en la educación.

Los peques tienden a imitar a quien admiran, a los adultos que tienen cerca. Juegan a ‘ser mayores’. Este tipo de actividades, les hace ponerse en la piel de las personas adultas y nos ayudan a educarles para que algún día actúen de forma cívica y respetuosa para con los demás.

Si desde casa les apoyamos con un ejemplo adecuado, los beneficios serán aún mayores. Pequeños gestos como no usar el teléfono durante la conducción, jugar a los semáforos o ceder el paso a otras personas, ya sean vehículos o peatones, quedarán marcados en su comportamiento como un hábito. Además, una de las mejores maneras de que lo entiendan y presten atención a estos actos es explicándoles los motivos y las consecuencias, en este caso, positivas que conlleva hacerlos.

Aquí os dejamos un vídeo sobre el impacto de una buena actitud delante de nuestros hijos.

https://www.youtube.com/watch?v=G21zYIdoKgM