La primera infancia es el momento ideal para comenzar el aprendizaje de un segundo idioma. En esta etapa los niños poseen una curiosidad innata y absorben todos los matices del idioma de forma sencilla.
El periodo sensible para la adquisición del lenguaje comienza desde el nacimiento, hasta aproximadamente los 6 años. Cuanto más temprano se introduce un nuevo idioma, mayor es la probabilidad de que el cerebro lo recopile como una lengua materna. Por el contrario, cuanto más se retrasa, el cerebro lo almacena en una parte diferente y no se da de forma tan natural, sino que necesita algo más de esfuerzo, dificultando la capacidad para dominarlo a la perfección.
Sin embargo, la adquisición natural del vocabulario y de la pronunciación, no es el único beneficio de estar en contacto con otra lengua desde la etapa infantil. ¡Te contamos más!
Beneficios del aprendizaje temprano del inglés
Se desarrolla más el cerebro: Al comenzar el aprendizaje durante la etapa de más neuroplasticidad -en los primeros años de vida- se favorece el crecimiento de la zona dedicada al lenguaje y se incrementan las conexiones neuronales. Se mejora la inteligencia, la capacidad de concentración, la memoria, la creatividad, la capacidad de realizar varias tareas al mismo tiempo, entre otras.
Abre la mente al mundo: Un niño que, desde pequeño, tiene contacto con otro idioma, desarrolla un mayor interés por otras culturas y por conocer otras formas de vida. Su educación tendrá más riqueza y su desarrollo intelectual será mayor.
Son más seguros: En la primera infancia los niños no tienen miedo de equivocarse ni temor por lo que piensen los demás, a medida que van creciendo, les da vergüenza pronunciar algo mal. Es por esto, que si comienzan el aprendizaje de forma temprana, ganan confianza y seguridad en sí mismos.
Además, de cara al futuro, tendrán mayor facilidad a la hora de aprender un tercer idioma.
¿Cómo elegir una escuela infantil con un buen nivel de inglés?
Dar con la escuela infantil ideal es una de las preocupaciones a las que se enfrentan la mayoría de los padres, y el aprendizaje de un segundo idioma, se suele valorar mucho para tomar la decisión.
Lo primero es consultar si el proyecto educativo de la escuela infantil incluye inglés. De ser así, lo segundo, es determinar qué nivel de idioma ofrecen.
Si os estáis preguntando: ¿Cómo se mide eso? Hay tres aspectos que podéis evaluar:
Escuchad el acento y la pronunciación de la teacher durante la visita (o de la tutora, si es el caso)
Preguntad si la teacher tiene certificaciones en idiomas y experiencia en educación infantil.
Indagad sobre la metodología que se usa para el aprendizaje del inglés.
Al momento de valorar las alternativas, también es importante que tengáis en cuenta que una profesora nativa no es garantía de éxito, pues más vale la experiencia que tenga impartiendo clases a niños pequeños con una metodología asertiva.
Con esto ya tenéis datos suficiente para sacar una conclusión y tomar la decisión más acertada para la educación de vuestro pequeño.
Llegó el momento de seleccionar una escuela infantil para vuestro hijo. Dudas, ansiedad y muchas expectativas son algunos de los sentimientos que seguramente tenéis como padres. ¡Calma, que todo va a ir bien!
Los beneficios de la sociabilización temprana son un gran aporte para la autonomía, independencia, desarrollo de habilidades sociales y gestión de emociones de vuestro pequeño. La estimulación temprana es la base para la etapa escolar y propiciarla en un entorno complementario al familiar, permite un desarrollo saludable en el que tendrán la posibilidad de conocerse a sí mismos e interactuar con sus iguales.
Os hemos preparado una guía con los aspectos más importantes que debéis tener en cuenta a la hora de elegir la primera escuela infantil, y las preguntas que no podéis olvidar en la visita. Recordad que no se trata de escoger una guardería para que cuiden de vuestro hijo mientras trabajas, si no un centro de educación que le permita estimular y desarrollar todas sus capacidades, seguridad y autonomía.
El proyecto educativo
Este es uno de los primeros puntos que debéis tener en cuenta, porque a partir de él conoceréis si el centro de educación infantil se adapta a los valores, filosofía de vida y metodologías pedagógicas que queréis para vuestro hijo.
En este sentido, existen básicamente tres tipos de escuelas: las que han desarrollado una metodología propia, las que siguen la filosofía marcada por una editorial o las que se orientan por uno o varios modelos educativos.
En cuanto a los modelos educativos, los más relevantes son:
–El método Montessori, esta pedagogía está basada en una mirada de profundo respeto a la infancia, en admirar la individualidad de cada niño, en respetar sus tiempos, confiar en sus capacidades y potenciar su autonomía.
–El método Waldorf, es una pedagogía que busca educar la globalidad del niño, equilibrando todas sus capacidades, sus potencialidades y su voluntad, y respetando sus etapas evolutivas.
–El método Glenn Doman, surge de los estudios e investigaciones que hacen sobre el tratamiento de niños con lesiones cerebrales. Este método se basa en estímulo y trata de proporcionar al cerebro del niño los estímulos adecuados tanto en intensidad como en frecuencia y claridad para favorecer su desarrollo, y que el niño además disfrute de este proceso.
–El método Regio Emilia, defiende el aprendizaje a través de la experimentación con el entorno, el niño aprende más cuando, de modo creativo, trata de experimentar para conocer por qué suceden las cosas, ya que el conocimiento no es causa-efecto, sino que se debe aprender de modo experiencial.
Con respecto a las editoriales, hay escuelas que se orientan con los proyectos educativos que proponen algunas como SM, Anaya o Edelvives.
En otra entrada os explicaremos con más profundidad cada uno de estos métodos y cómo se aplican en las aulas.
Tipo de escuela
Administrativamente podéis encontrar cuatro tipos de centros de educación infantil.
–Los públicos, que depende de los ayuntamientos, de las comunidades autónomas o de las instituciones del Estado.
–Los autorizados por la Generalitat o subvencionados, que cumplen con unas normativas exigentes en cuanto a seguridad, espacios y personal.
–Las ludotecas, que no están autorizadas para ser una escuela infantil, no tienen la obligación de reunir la normativa de un centro educativo, y, por tanto, no pueden recibir subvenciones, como el bono infantil.
–Aulas del primer ciclo de infantil, son aquellas que funcionan dentro de un colegio, que puede ser privado, público o autorizado por la Generalitat.
Las instalaciones
En tercer lugar, es muy importante evaluar las instalaciones, que la escuela infantil cuente con un espacio diseñado para favorecer el aprendizaje natural y divertido en un entorno seguro favorece la estimulación temprana.
El contacto con la naturaleza en esta etapa inicial es clave para el desarrollo. Una escuela infantil necesita espacios abiertos para que los niños puedan oxigenarse, como jardines y huertos.
Los servicios
Los servicios que ofrece el centro de educación infantil es otro de los aspectos para tener en cuenta. Por ejemplo, el comedor y las actividades extraescolares. Este punto puede ser fundamental en la toma de la decisión porque de ello dependerá en gran medida la organización de vuestro tiempo.
Que el centro cuente con escuela para padres y servicios extras que os puedan facilitar el camino es muy valorable a la hora de decidir.
Idioma
Comenzar el aprendizaje de un segundo idioma extranjero durante la primera infancia es muy positivo, porque en esta etapa los niños poseen una curiosidad innata y absorben todos los matices del idioma de forma sencilla.
El periodo sensible para la adquisición del lenguaje va desde el nacimiento hacia los 6 años de vida. Cuando se da el aprendizaje de un idioma durante dicho periodo, el cerebro lo recopila como una lengua materna.
Por el contrario, si se inicia más tarde el cerebro lo almacenará en una parte diferente y no se dará de forma natural, sino que se necesitará algo más de esfuerzo, careciendo de la capacidad para dominarlo a la perfección.
Escuchar el acento y la pronunciación durante la visita es una buena forma de valorar el nivel.
La ubicación
Es importante que la escuela infantil sea de fácil acceso para los padres o cuidadores.
Sin embargo, en este punto, seguramente os topáis con un dilema y debéis poner sobre una balanza si prefieren cercanía o instalaciones más amplias, que permitan el contacto con la naturaleza.
El personal
Es muy importante conocer cómo está compuesto el equipo directivo y docente del centro de educación infantil, en qué áreas específicas se han formado y si esa formación es continua. También, conocer cómo está distribuido el personal y sus funciones.
Además, debéis valorar si cuenta con gabinete de orientación psicopedagógica y logopedas, contar con estos especialistas permite detectar a tiempo alteraciones en el proceso madurativo del niño, fortalecer el desarrollo del lenguaje o corregir retrasos evolutivos que pueden derivar en futuros trastornos del lenguaje.
En caso, de que vuestro pequeño tenga alguna necesidad educativa especial, debéis validar si el centro cuenta con el personal para atenderle. .
Las opiniones de otras familias
“Preguntando se llega a Roma” y preguntando quizás podéis hallar la escuela infantil ideal para vuestro pequeño. Es muy importante conocer y validar la opinión y experiencia de otras familias, este es un recurso que sumado a vuestra propia observación y análisis resulta muy valioso.
Por ejemplo, si durante la visita os encontráis con algún otro padre o madre, preguntadle su opinión, sin olvidar que cada familia tiene su propia escala de evaluación, filosofía y valores.
Si has llegado hasta aquí es porque realmente te encuentras en la búsqueda de la escuela infantil ideal para vuestro pequeño. Nuestras escuelas infantiles Xicotets tienen las puertas abiertas para que conozcáis todo lo que ofrecemos y responder vuestras preguntas.
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